Как сделать развивающую игрушку своими руками

Приветствую вас, дорогие читатели! Сегодня мы поговорим о том, как сделать развивающую игрушку своими руками, а также я расскажу вам о самых любимых Дашиных самодельных игрушках.

Чтобы сделать развивающую игрушку своими руками, для начала нужно понять, что именно она будет развивать. Мы можем направить своё внимание на развитие интеллекта (игрушки на развитие внимания, памяти, логики, мышления, речи) или на физическое развитие (и развивать крупную и мелкую моторику, слух, зрительное восприятие и т.д.). Давайте остановимся на каждом пункте более подробно, и я расскажу, какие игрушки делали мы с Дашей.

Игрушки для развития логики своими руками

Обычно для развития логики магазины предлагают всевозможные сортеры для проталкивания в них форм. У Даши тоже есть такой — мы его купили, когда ей было около 10 месяцев, и он лежал до сих пор без надобности, она начала интересоваться им только после 1,5 лет, т.е. совсем недавно. Такой сортер бы для неё слишком сложный. Гораздо интересней ей было играть с самодельным сортером, вернее  даже не сортером, а игрушкой-копилкой. Я взяла коробочку из-под чайных пакетиков, вырезала сверху прорезь, а из коробки от каши вырезала несколько кружочков — это были наши монетки.

razvivaushaya_igrushka_svoimi_rukami

Даша с удовольствием проталкивала кружочки в прорезь, хотя это не всегда получалось, и надо было догадаться, как поставить кружок, чтобы он упал в дырочку. Правда, в какой-то момент она догадалась, что можно не проталкивать кружочки через прорезь, а открыть крышку и положить кружок сразу в коробочку! После этого пришлось заклеить крышку скотчем, но для ребёнка это было самым настоящим открытием! Вот и развитие логики.

razvivaushaya_igrushka_svoimi_rukami_logika

 

Игрушки для развития крупной моторики

Развитие крупной моторики требует от ребёнка умения координировать свои движения, контролировать перемещение тела в пространстве. И мы сделали поезд: взяли 3 коробки из-под обуви — это будут вагоны, проткнули с обеих сторон круглые дырочки и продели верёвку, а на последнем вагоне завязали узелок. Потом нагрузили вагоны: в первый — кубики, во второй — мячики, в третий — колечки от пирамидки (кстати, ещё одно отличное упражнение для развития логики и мышления).

razvivaushaya_igrushka_svoimi_rukami_poezd

Теперь Дарья возит его по всем комнатам, стараясь не задевать повороты и следит за тем, чтобы все вагоны не зацеплялись за порожки. Так она учится координировать свои движения.

Игрушки для развития мелкой моторики

Как и все детки, Даша обожает сюрпризы.И она с удовольствием раскрывает красивый мешочек-сюрприз и вытаскивает по очереди все его содержимое. Я стараюсь класть туда предметы, очень разнообразные по фактуре: ракушки, кусочек меха, резиновый массажный ёжик, металлический брелок, деревянную ложку и т.д. — всё, что уместится.

razvivaushaya_igrushka_svoimi_rukami_meshochek-surpris

Ещё один вариант этой игрушки — сюрприз, завёрнутый в бумагу.  Я делала так: на глазах  дочки заворачивала какой-то интересный для неё предмет в белую бумагу от принтера и давала ей со словами: «А что там такое интересное?». Даша тут же с радостью принималась разворачивать бумагу, чтобы посмотреть, что там. Потом я стала прятать предмет заранее, и ей стало ещё интересней.

Игрушки для развития слуха своими руками

Здесь правильнее будет сказать не игрушки, а инструменты, так как в этой роли могут выступать любые предметы, главное, чтобы они сильно отличались по характеру звучания. Например, мы брали металлическую кастрюлю и били о ней металлической ложкой, а потом деревянной или пластиковым совочком, потом брали детское ведёрко и проделывали то же самое. И так можно извлекать звуки из любых подручных предметов.

Развивающая игрушка своими руками — универсальный вариант

Такой игрушкой у нас стала обычная пластиковая бутылка 1,5 л, в которую мы с Дашей заталкивали цветные карандаши, ручки, фломастеры и колпачки от них. Почему же она универсальная?

1. Она развивает мелкую моторики (когда Даша выковыривала торчащие из горлышка карандаши)

2. Она развивает логику (когда надо сообразить, как сделать, чтобы карандаши из бутылки оказались на полу и обратно)

3. Она развивает крупную моторику (когда мы привязали к бутылке резинку и можно было дёргать за неё и бутылка начинала прыгать или просто тянуть за собой как поезд)

4. Она развивает слух (когда все карандаши в бутылке, они очень весело гремят)

razvivaushaya_igrushka_svoimi_rukami_kopilka

Надо сказать, что это только начало. Впереди у нас много увлекательных идей , игр и открытий. А вы знаете, как сделать развивающую игрушку своими руками? Напишите в комментариях! А я с вами прощаюсь до следующего выпуска!

 

 

Как приучить ребёнка к горшку

Как приучить ребёнка к горшку, пожалуй, один из самых животрепещущих вопросов молодой мамы. В этой статье я поделюсь своим опытом решения этой проблемы, а также дам рекомендации.

Приучение современного ребёнка к горшку неразрывно связано с другой немаловажной проблемой: как отучить ребёнка от памперсов. Самое простое, что можно было бы сказать — не приучать. Но я прекрасно понимаю, что среди мам, которые сейчас читают эту статью большинство всё-таки использует подгузники. Я тоже не исключение! Памперсы — это удобно, это сохраняет маме силы и избавляет от бесконечной стирки. Когда Дашин педиатр порекомендовала мне не использовать подгузники, я сначала честно следовала её совету, но меня хватило ровно на 2 дня! После этого я благополучно одела дочку обратно в памперс, и она провела в нём первые месяцы своей жизни. Я не говорю о том, что памперс нужно одеть, и весь день ребёнок будет только в нём, нет! Очень здорово, когда ребёнок совсем голенький, во время бодрствования без подгузника. Но если малыш постоянно какает, как было с моей Дашей, то памперс будет очень кстати.

Итак, мы определились, что подгузники — это удобно, но нужно их периодически снимать. Когда Даша перешла на твёрдую пищу (около 9-10 мес) и её стул соответственно поменялся, мы стали постепенно убирать количество подгузников в день, пока не оставили 2: на дневной сон и на ночь. А днём стали приучать ребёнка к горшку.

Я следовала нескольким нехитрым правилам:

1. Начните высаживать ребёнка на горшок после еды. У меня Даша какала утром после сна и после завтрака. И я стала сажать её на горшок именно в это время. Ей было 8 месяцев , и она уже прекрасно сидела на горшке. И так как мы её хвалили каждый раз, когда она делала то, что нужно, она довольно быстро поняла, зачем нужен горшок.

2. Наблюдайте за ребёнком. Обычно детки подают сигнал о том, что они собираются сделать своё «большое дело» — начинают кряхтеть и поскрипывать. Ловите момент, чтобы посадить ребёнка на горшок.

3. Не надо покупать музыкальный горшок или с какими-то новоротами. Ребёнок должен воспринимать его как место справления нужды, а не как игрушку. У нас был обычный пластмассовый, оранжевый.

4. Избегайте негативных эмоций во время общения с горшком, иначе процесс приучения превратится в муку. Не надо ребёнка заставлять что-то делать или ругаться на него. Помните правило дрессировщиков: запоминается лучше то, за что хвалят.

Итак, вы начали приучать ребёнка к горшку с того, что научились какать на него. Следующий шаг — научиться справлять на горшок малую нужду. Принципы остаются те же, просто ловить момент будет труднее. Просто начните. Мы с Дашей первое время изводили не одну пару штанишек, пока научились писать на горшок. Да и сейчас ей 1,5 год, но если я не вспомню, что её надо посадить на горшок, она может запросто надуть в штаны. Отсюда следует третий вопрос: как приучить ребёнка проситься на горшок. У великого Комаровского я читала, что из этого вообще не стоит делать проблему — до 3 лет ребёнок абсолютно спокойно может не уметь «ходить на горшок». Из общения с более опытными мамами узнала о том, что чтобы ребёнок начал проситься на горшок, у него должны быть сформированы 3 навыка: самостоятельно садиться на горшок, самостоятельно снимать и одевать трусы и ходить по лестнице! Признаться, для меня остается загадкой связь последнего с проблемой горшка. Видимо, тут дело в развитии коры головного мозга (о взаимосвязи умственного и физического развития читайте в статье «Что такое физический интеллект?»). К сожалению, личным опытом пока не могу поделиться, так как в данный момент мы находимся на стадии как приучить ребёнка проситься на горшок. Но думаю, самое главное в этом вопросе — спокойствие и уверенность мамы, а также банально физиологическая готовность органов ребёнка к самостоятельному контролю за процессом мочеиспускания и дефекации. Если этой готовности нет и ничего не получается — значит, ещё не время!

Итак, давайте подведём итог. Мы с вами рассмотрели проблему как приучить ребёнка к горшку, определились с тем, что этот процесс связан с отучением от памперса и что памперсы как таковые это не так уж плохо. Мы разобрали 4 принципа приучения к горшку, а также я поделилась своим опытом и рекомендациями более опытных мам. Что ж, на этом всё, хотя думаю, что на столь животрепещущую тему я напишу ещё ни одну статью. А как у вас проходила дорога к горшку?  Поделитесь, пожалуйста, в комментариях! До встречи!

kak_priuchit_rebenka_k_gorshku

Как правильно ухаживать за новорождённым.

Доброго времени суток, дорогие читатели! Сегодняшний выпуск посвящён теме, волнующей только что состоявшихся мам: как правильно ухаживать за новорождённым, на что обратить внимание и как наладить контакт с малышом с первых дней жизни. Давайте рассмотрим все по порядку.

Вес ребёнка

Вес новорождённого — это первый показатель физического состояния ребёнка, точка отсчёта его развития. В пределах нормы считается вес 2600-3800 кг. Однако понятие нормы здесь настолько расплывчато, что ребёнок, родившийся чуть более крупным или наоборот с меньшим весом, вовсе не повод для беспокойства. Однако, если вес малыша меньше 2,5 кг, ему уделяют особое внимание врачи в роддоме. При необходимости таких малышей помещают в специальный инкубатор (кювез), чтобы поддерживать оптимальные условия для их жизни после родов. Как правило после рождения ребёнок чуть-чуть теряет в весе, но не более 200-300гм. Восстанавливает он свой вес к 7-10 дню. Однако если малыш совсем не набирает вес в течение 2 недель, нужно срочно обратиться к педиатру.

Как часто нужно взвешивать ребёнка?

Если ваш новорождённый спокоен, сразу взял грудь и начал активно её сосать, то процедуру взвешивания достаточно проходить только в поликлинике на плановом осмотре у педиатра.

Уход за лицом и головой

В первые дни после родов малыш может выглядеть не совсем привлекательно. У него может быть сморщенная кожа, слегка припухшее лицо, а голова вытянута из-за сильного сдавливания во время прохождения через родовые пути. Но всё это проходит довольно быстро.

Чтобы голова ребёнка приобретала свою нормальную форму, следите за тем, чтобы малыш спал то на одной стороне, то на другой. Каждый раз кладите его на разные стороны.

На голове малыша есть роднички — большой и малый — это мягкие, не окостеневшие участки черепа. К моменту рождения у большинства детей малый родничок закрыт, а большой (он находится в области темени) закрывается в течение года. Хотя иногда бывает, что ребёнок рождается с уже закрытым большим родничком, как это было у моей Даши. В этом ничего страшного нет, но будьте готовы к тому, что врачи будут писать об этом во всех осмотрах и порекомендуют наблюдаться у невролога.

На коже лица могут появляться прыщики с желтоватыми головками, они обычно проходят к месяцу при правильном уходе.

kak uhazhivat za novorozhdennym glaza

 

Приучайте кроху к умыванию с самого рождения. 2 раза в день протирайте лицо мягкими спонжиками, смоченными в тёплой воде. Каждое утро промывайте глаза ребёнка от внешнего уголка к внутреннему (к носу). Для каждого глаза используйте отдельный ватный диск. Если вы замечаете утром во внутренних уголках скопление гноя или слезы, нужно обратить на это внимание педиатра.

Гигиена носа и ушей

Ежедневно очищать нос не требуется. Если скопилась слизь, уберите её с помощью ватных турундочек. Ни в коем случае нельзя ковырять в детском носу ватными палочками! То же самое касается ушей. Протирайте только саму ушную раковину, а в слуховое отверстие лазить не надо!

kak uhazhivat za novorozhdennym nos

Ногти

У грудных детей ногти растут быстро, и их следует вовремя обрезать, чтобы малыш себя не поцарапал. Желательно это делать каждые 2-3 дня специальными ножницами с тупыми концами. Ноготки у новорождённых крохотные, и маме поначалу страшно это делать. Если сильно боитесь, попросите помочь более опытного человека. И лучше всего делать эту процедуру во сне, чтобы ребёнок не испытывал неприятных ощущений.

kak uhazhivat za novorozhdennym ushi

Кожа и тело

У некоторых деток бывает родовая желтуха, которая в норме должна пройти в течение 2 недель.  Иногда на коже могут возникать красные сосудистые пятнышки — гемангиомы. Как раз такое есть у Даши. Нас наблюдает хирург, но ничего конкретного не делает. К году это пятнышко начало рассасываться. Однако если вы обнаружили, что пятна увеличиваются, срочно обращайтесь к хирургу.

Тело, как и лицо, нужно обмывать каждое утро.

  • Разденьте малыша после сна и положите на пеленальный столик. Возьмите влажную салфетку или кусочек мягкой ткани, смоченный в теплой воде. Протрите лицо, ручки и область подмышек, высушите полотенцем, чтобы не было потнички.
  • Поверните ребёнка на бок и протрите спинку и попу.
  • Поверните обратно и протрите грудь, животик и ножки.

Обработка пупочной ранки

Важно каждый день обрабатывать пупочную ранку, пока она не заживёт (обычно в течение 2 недель). Для этого капните из пипетки в пупочек 2-3% перекисью водорода, а затем ватной палочкой смажьте область пупка зелёнкой.

obrabotka-pupka-novorojdennogo

Половые органы

Сразу после рождения половые органы и  мальчиков, и у девочек выглядят слегка припухлыми и покрасневшими. Врач в роддоме обязательно проведёт осмотр и определит, всё ли в порядке. У мальчиков может наблюдаться отёчность мошонки и её увеличение в размере; у девочек может быть небольшое количество кровянистых выделений. Все проявления полового криза проходят через 2-3 недели и не требуют лечения.

Необходимо тщательно подмывать ребёнка под краном после каждой смены подгузника. Девочек нужно подмывать спереди назад, чтобы не занести инфекцию в половые органы, мальчикам — промывать складку под мошонкой. По окончании процедуры промокнуть сухим полотенцем. Если нет возможности подмыть ребёнка, вытрите его влажными салфетками.

Как видите, вопрос как ухаживать за новорождённым оказался довольно простым. Это только в начале всё кажется сложным и непонятным. Если боитесь чего-то забыть, составьте себе памятку, опираясь на рекомендации, данные в этой статье. Я уверена, у вас всё получится!

Если вам понравилась статья или вы хотите поделиться своим опытом, пишите в комментариях. До встречи в следующем выпуске!

 

 

 

 

 

Как делать динамическую гимнастику правильно

Приветствую вас, дорогие читатели! В прошлой статье мы говорили о том, что такое физический интеллект.  Сегодня мы разберём, как делать динамическую гимнастику. В этой статье вы найдёте полезные рекомендации, проверенные на практике, мой личный опыт, а также видео о том, как правильно делать упражнения по динамической гимнастике.

Что такое динамическая гимнастика

Для начала стоит сказать, что же такое динамическая гимнастика и почему она динамическая. Дело в том, что во время такой гимнастики ребёнок делает разнообразные, порой шокирующие родителей движения, например, его подбрасывают в воздух или он висит вниз головой. Амплитуда движений тела ребёнка очень большая, ребёнок динамичен в пространстве, в отличие от обычной гимнастики, где двигаются в основном конечности.

Существует несколько правил, как делать динамическую гимнастику.

1. Динамическую гимнастику лучше проводить на открытом воздухе или как минимум в хорошо проветренном помещении.

2. Предпочтительнее, чтобы упражнения проводил папа, так как это требует значительных физических сил.

3. Внимательно наблюдайте за реакцией ребёнка: если малыш заплакал или вы видите, что ему что-то не нравится, прервите упражнение. Никогда не заставляйте ребёнка делать что-то насильно.

4. Обеспечьте безопасность. Прежде чем выполнять упражнения, убедитесь в том, что вы правильно захватили руки ребёнка, и он ни обо что не ударится.

5. Занимайтесь динамической гимнастикой, когда ребёнок в хорошем настроении, не голоден и у него ничего не болит.

Упражнения

А теперь давайте рассмотрим, какие бывают упражнения для занятий динамической гимнастикой.

Маятник

Берём ребёнка за запястья и раскачиваем из стороны в сторону и взад-вперёд. Можно покрутить в обе стороны.

Обезьянка

Берём ребёнка за правую руку и правую ногу и раскачиваем в разные стороны, потом меняем руки. Когда мы с Дарьей делали это упражнение, она верещала от восторга.

как делать динамическую гимнастику правильно

Крестик

Берём ребёнка за запястье и подтягиваем вертикально вверх так, чтобы его ножки разлетелись в разные стороны. Моей дочке это упражнение тоже нравилось, и мы его делали до года и двух, когда мне уже стало слишком тяжело.

Круть-верть

Держим ребёнка за ноги лицом от себя и осторожно поворачиваем вертикально вокруг своей оси.

Перебросы

Это упражнение из ряда экстремальных. Возьмите ребёнка за ножки, постепенно покачивая взад-вперёд, увеличивая амплитуду движений, а затем перебросьте за спину. Чтобы ребёнок не ударился о вашу спину, прогнитесь немного и согните колени. В конце статьи вы найдёте видео, где будут показаны эти и другие упражнения.

Зачем нужна динамическая гимнастика

В настоящее время нет определённого мнения на этот счёт. Многие врачи против этого вида физической активности, однако те, кто её используют, говорят о ней с радостью и результатом довольны. Во-первых, динамическая гимнастика позволяет малышу лучше адаптироваться к нашему миру. Она укрепляет иммунную систему, и ребёнок впоследствии меньше болеет. Во-вторых, динамическая гимнастика позволяет снять гипертонус мышц, даёт возможность телу ребёнка расслабиться. и, наконец, такие упражнения, являясь частью раннего развития, позволяют ребёнку раскрыть свой потенциал и дать возможность организму работать в полную силу.

Когда начинать заниматься

К сожалению, мы с Дашей начали заниматься динамической гимнастикой, когда ей исполнился уже год. Это очень поздно! Специалисты рекомендуют начинать после двух месяцев, когда организм малыша адаптируется к новым условиям жизни. Но, думаю, самый главный критерий, это психологическая готовность родителей и уверенность в том, что это нужно, а также в том, что у них всё получится.

В этом видео вы увидите, как папа занимается с 6-месячным малышом.

 

А вы когда-нибудь занимались с ребёнком динамической гимнастикой? Как реагировал ребёнок? Что вы думаете по этому поводу? Пишите, пожалуйста, в комментариях.

Что такое физический интеллект?

Приветствую вас, дорогие читатели! Сегодняшнюю статью я хочу посвятить физическому развитию детей от рождения до 1 года, и разобраться, что же такое «физический интеллект».

Раннее детство (от 1 года до 3 лет) — уникальный период в жизни ребёнка. В это время развитие идёт максимально быстрыми темпами, осваиваются основные движения и действия с предметами, закладываются основы для формирования личности ребёнка. Для этого периода характерна скачкообразность и неравномерность развития: ребёнок медленно накапливает особенности психики, а потом происходят стремительные их преобразования в новые навыки. Кажется, что на определённом этапе происходит резкий скачок в развитии, и ребёнок переходит на качественно новый уровень.

Физическое развитие ребёнка напрямую связано с его интеллектуальным развитием! Впервые я прочитала об этом у Глена Домана, а потом и у Лены Даниловой. Оказывается, наш головной мозг развивается именно за счёт освоения разнообразных движений. По мнению Глена Домана, физическое развитие стимулирует и умственное. К этому утверждению он пришёл, работая с больными детьми. Он заметил, что чем больше малыш двигается. тем быстрее идёт формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки и тем выше будет его «двигательный интеллект». Таким образом, каждый освоенный двигательный навык — толчок к развитию следующего, более высокого отдела головного мозга.

Существует всего 7 ступеней развития «физического интеллекта».

1. «Ползаем с рождения».

Это звучит экстремально, но многие родители на практике убедились, что ползать с рождения возможно. Чтобы тренировать новорождённого ползать, необходимо создать специальные условия. Положите малыша на животик, пусть он свободно шевелит ручками и ножками. Одежда не должна сковывать его движения, в идеале это боди или короткие штанишки и майка. Пол должен быть безопасным, чистым, тёплым, гладким, ровным. Поверхность лучше всего подойдёт из искусственной кожи или винилома, а вот линолеум будет слишком скользким. track dlya polzaniyaГлен Доман рекомендует использовать трек для ползания — он прямой, широкий, с бортиками. Ребёнок будет свободно двигать ручками и ножками, и при необходимости отталкиваться от стенок, а бортики будут защищать его, чтобы он не упал, и также направлять его движения. Трек для ползания можно сделать из твёрдой древесины и обклеить поролоном (губчатой резиной), а затем покрыть гладким и ровным материалом. Ширина трека должна быть примерно 35,5 см.

2. «Вижу цель и ползу».

Чтобы стимулировать ползание ребёнка, можно положить в поле его зрения какой-нибудь яркий предмет или игрушку. Для начала лучше выбирать небольшое расстояние, которое малыш сможет преодолеть меньше, чем за 5 минут. Постепенно его можно будет увеличивать. Когда ребёнок доползёт до предмета, дайте ему немного времени наиграться с ним и насладиться своей «добычей». И, конечно, не забудьте похвалить его и приласкать.

3. «Ползём с препятствиями». Ползание на четвереньках.

Когда малыш освоит ползание по гладкой поверхности, можно усложнить ему задачу. Глен Доман рекомендует постепенно изменять поверхность, по которой ползает ребёнок на более шероховатую, например, переместить его на короткошерстный ковер. Ребёнок обнаружит, что ползти по такому ковру на животе довольно затруднительно, и ему придётся опираться на руки и ноги. Это станет стимулом для того, чтобы он встал на четвереньки. В этот момент ребёнок делает настоящее открытие! Он вдруг осознает, что может встать на четвереньки и двинуться вперёд, не задев при этом пол животом. Это новый этап в развитии! Это очень важный этап в развитии малыша, который нельзя пропускать. Дело в том, что во время ползания ребёнок учится ориентироваться в пространстве, контролировать движения своего тела. Также важным моментом является то, что именно во время ползания идёт формирование ближнего зрения, которое потом понадобится ребёнку при письме. Кроме того, во время ползания тренируются и крепнут руки, это хорошая гимнастика для всего тела и подготовка к ходьбе.

Настало время пересмотреть гардероб крохи: теперь ему нужны носки и длинные штанишки, иначе пострадают коленки. polzanie

На этом этапе постарайтесь обеспечить малышу простор для передвижения. Он уже научился добираться до предмета, теперь нужно научиться добираться до нужного места. Ему предстоит решить новые задачи: надо научиться поворачивать, огибать углы, переползать через порог. Не спешите ему помогать, перенести или подтолкнуть. Дайте маленькому человеку покорить этот мир! Стимулируйте его жажду познания, оставляя в разных углах интересные предметы и игрушки.

Теперь, когда ребёнок научился ползать быстро, уверенно и ловко, он начинает отрывать глаза от пола и смотрит вокруг. Он подползает к дивану, и пытается встать. Развитие среднего мозга достигло своей высшей точки. Период ползания на четвереньках подошёл к концу, и теперь его уже невозможно удержать внизу.

4. «Пробуем ходить».

С помощью любой опоры ребёнок пытается подняться на ноги. Совсем скоро настанет время, когда он выпрямится в полный рост. Сначала он передвигается, держась руками за опору. Но однажды он оценит на глаз расстояние от края стола до дивана, и оторвавшись от стола, шагнёт в следующую стадию своего развития! Все навыки, которые он накопил до этого теперь помогут ему в развитии той области головного мозга, которая отвечает за ходьбу.pervye shagi

Самое время предоставить ребёнку неограниченные возможности для самостоятельной ходьбы. Только не надо держать ребёнка за руку — это медвежья услуга. Дело в том, что вестибулярному аппарату мозга нужно научиться балансировать при ходьбе. Но когда родители держат малыша за руку, равновесие поддерживает вестибулярный аппарат взрослого. Таким образом ребёнок лишается возможности научиться держать равновесие самостоятельно.

Обустройте комнату малыша так, чтобы он мог вставать на ноги и перебираться от одного предмета мебели до другого. Разумеется, они должны быть устойчивыми и не иметь острых углов. Постепенно отодвигайте их дальше, чтобы ребёнку приходилось делать 2, 3, 4 шага до опоры. Когда малыш научиться ходить самостоятельно, освободите для него как можно больше пространства.

Обязательно поощряйте ребёнка к ходьбе: радость нового движения и ваше внимание и одобрение — два главных стимула, побуждающих его ходить. Он будет взволнован своей новой свободой и его будет переполнять гордость. Разделяйте с ним его радость!

5. «Ходьба с препятствиями».

На этом этапе родителям довольно трудно противостоять своему желанию помочь, перенести и т.д. Тем не менее нельзя лишать ребёнка возможности справиться со своими препятствиями самому! Глен Доман рекомендует каждый день включать в режим малыша прогулку по 3 видам местности: ровная, гладкая, свободная от препятствий; местность с плавным подъёмом (дорога в гору или пандус) и пересечённая местность (лес, пастбище, луг, песчаный берег). Начинать прогулки лучше по самой простой местности, чтобы до цели нужно было идти не дольше получаса. Потом можно добавлять вторую и третью виды местности. Также можно осваивать подъём и спуск по лестнице.

6. «Побежали».

Когда ребёнок уверенно ходит, редко падает и сохраняет равновесие, можно переходить к бегу. Необходимость бега очевидна: за бег отвечает кора головного мозга, поэтому именно он стимулирует её развитие. Кроме того, бег повышает эффективность работы дыхательных путей. Самые подходящие поверхности для бега — это утрамбованная земля, гравий, плотно утрамбованный песок или беговой трек. Бетон или щебёнка, напротив, затруднят бег малыша.

Обратите внимание на обувь и одежду: она должна быть высококачественной и удобной, а одежда лёгкой, не сковывающей движений. rebenok begaet

Бегите на шаг впереди ребёнка, иногда позволяя ему выдвинуться вперёд. Можно поиграть в игру «Беги по моей тени». Важно: никогда не заставляйте ребёнка бегать, не подталкивайте его и не держите за руку. Лучше предложите посмотреть, как бегаете вы — вряд ли после этого он усидит на месте! Ведь для ребёнка не важно развитие его головного мозга, главное для него — быть всегда рядом с вами!

 

7. «Я всё могу».

Теперь ребёнок готов к любым видам физической активности и ему нужен хороший тренер. Станьте первым тренером вашего ребёнка, начните делать упражнения вместе с ним, смотрите видео о спортивных соревнованиях, читайте соответствующие пособия, сходите в спортзал и пообщайтесь со спортсменами. Когда вы научите ребёнка всему, что сможете, вам потребуется помощь профессионального тренера. Найдите единомышленника, чтобы развить и закрепить всё достигнутое вами.

Итак, ребёнок прошёл все стадии физического развития и его физический интеллект достиг своей высшей точки. Теперь нужно позаботиться о то, чтобы развивать и поддерживать то, чему ребёнок научился, ведь вы заложили отличную базу для освоения любой физической активности. Если вы хотите изучить эту тему подробнее, рекомендую почитать книги Глена Домана «Как сделать ребёнка физически совершенным», «Гармоничное развитие ребёнка» и др. К методикам Глена Домана мы ещё вернёмся, в частности поговорим про карточки Глена Домана.

Если у вас есть свой опыт и взгляд на то, как развивать физический интеллект ребёнка, пишите, пожалуйста, в комментариях! До следующего выпуска!

Английский для самых маленьких

Приветствую вас, дорогие читатели! У нас с Дашей достижение — вчера на слово «No» она помотала головой! И сегодня я хочу поделиться нашим опытом обучения английскому языку ребёнка от 1 года.

Многие мамы задаются вопросом, а нужно ли обучать ребёнка английскому языку до школы, тем более в таком раннем возрасте. Я решила, почему бы нет, особенно после того, как прочитала книгу Масара Ибуки «После 3 уже поздно».

posle 3 uzhe pozdno

В ней автор говорит о развитии интеллекта, об обучении 2-леток игре на скрипке, о творчестве и, в частности, об изучении иностранного языка до 3 лет. По мнению автора, изучение иностранного языка в таком раннем возрасте позволяет усвоить язык максимально легко и эффективно. Кроме того это способствует общему развитию интеллекта, о чем, несомненно, заботится любая мама, которая занимается развитием своего ребёнка. Между тем, очень уважаемая мной Лена Данилова, опытный педагог, автор десятков книг по раннему развитию, мама 5 детей, пишет о том, что обучение иностранному языку в таком возрасте не только бесполезно, но и вредно. Автор объясняет это тем, что в возрасте 1-2 лет нервная система и познавательная активность ребёнка должна быть направлена на получение как можно большего сенсорного опыта, т.е. опыта ощущений. Ребёнок должен в этом возрасте бегать, прыгать, лазать, совершать действия с предметами, лепить, рисовать, жить в сказке. Тем не менее, хотя Лена Данилова является для меня бесспорным авторитетом в вопросах раннего развития детей, и я обучалась на многих её тренингах, я всё-таки решила посмотреть, что получится у нас с дочкой.

Итак, я решила, что Даша будет знакомиться с английским уже сейчас. Но как обучать английскому языку ребёнка 1 года?  Ведь все методики рассчитаны на возраст минимум от 3 лет. Решила придумывать сама. Первое, с чего мы начали, это команды-движения на английском: clap-clap — хлопаю в ладоши, knock-knock — стучу в дверь, Hello! — машу рукой в адекватной ситуации. После нескольких повторений «движение-слово» Даша начала повторять движение. Все движения были ей знакомы на русском, она уже умела их производить и понимала просьбы. Поэтому соотнесение с английской речью знакомых действий прошло быстро. Заметьте, я ничего не переводила и тем более не объясняла.

Дальше мы выучили стишок:

Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together.

Потом мы попытались выучить пальчиковую гимнастику, но движения там неоднозначные, и ребёнку было трудно понять, и тем боле запомнить его! После нескольких повторений Даша повторяла движения последней строчки, и то, потому что я проговаривала её эмоционально-смешно, но потом мы оставили его. Зато что действительно получалось, так это показывать части тела! К тому времени (1 год 3 мес) она давно знала все их на русском и знала, как звучит просьба показать головку или носик. Мне осталось только несколько раз повторить эту просьбу на английском (Where is your head?) и ответ (This is your head!). Важный момент: я сохранила привычную интонацию вопроса и, конечно, знакомые движения. После того, как освоили haed, nose, hand, eyes, hair, leg, стали учить песенку If you’re happy and you know it, но опять же только на тех движениях, которые она уже знала.

baby-english

Следующим шагом в изучении английского языка моим годовасиком было знакомство с глаголами «give» и «take» (на, дай). Сначала я не называла предмет, просто показывала на то, что у неё было в руках, и говорила: «Give it to me, please». Потом отдавала со словами: «Take it». Когда Даша стала понимать эти просьбы, я добавила предмет: «Give me the bear, please», а потом ещё сложнее: «Give the strawberry to the bear, please». Но эти фразы надо ещё закреплять, потому что они трудные, но с их помощью можно хорошо изучать животных, игрушки, да и вообще любые предметы.

Ну и последнее наше достижение — дочка начала понимать фразы «Yes!», «No», «I love you».

На сегодня это всё. Как мы будем развиваться дальше и о том, как мы изучаем английский для самых маленьких, я буду писать в следующих статьях. А ваши детки изучали иностранный язык до школы? С какого возраста, какие были успехи или неудачи? Поделитесь своими взглядами в комментариях! До скорой встречи!

Точки контакта. Бэби-клуб.

Приветствую вас, дорогие читатели! Наверняка многие из вас задумывались о том, как выбрать детский клуб, какие они бывают и зачем, собственно, нужен клуб раннего развития. Как только Даше исполнилось 8 месяцев, я тоже об этом задумалась. Мы прошли несколько развивающих клубов, о каждом из них я напишу в отдельной статье. А сегодняшний пост посвящён Бэби-клубу.

e9a1da418a9ddc6fe51273582cf8df23Бэби-клуб — первое, что приходит на ум, когда речь заходит о клубах раннего развития, по крайней мере, у нас в Самаре. Его рекомендуют друзьям, он уже заслужил свою репутацию. И это действительно так. Бэби-клуб — это раскрученный брэнд, сеть клубов не только по городу, но уже и по стране. Он привлёк меня ещё и тем, что занятия там начинаются для малышей с 8 месяцев! (Это сейчас, когда Даше почти 1,5 года, я понимаю, что в 8 месяцев в детском клубе вообще нечего делать, но мне тогда так хотелось отдать свою малышку куда-нибудь «развиваться» 🙂 ).

И всё-таки на пробное занятие мы пришли в 10 месяцев. Нас встретили очень приветливые инструктора, молодые, улыбчивые девочки. Меня, как маму, очень порадовало отношение к ребёнку: Настя (инструктор) сразу к ней обратилась по имени и впоследствии ни разу не забыла, как зовут мою дочь!

Знакомство с клубом началось с игровой комнаты. Даша постояла в сухом бассейне, залезла в деревянный домик, покатала мячик-арбузик и даже прокатилась с пластмассовой горки! Звонок колокольчика зовёт на занятия в другую комнату. Она — белая, на полу — ковёр, на ковре 3 подушечки для деток (их всего 3!) и 1 для инструктора. Начали с рассматривания картины Левитана «Золотая осень», потом взяли циферблат — показывали, какой сейчас месяц. Даша стрелочку не сумела повернуть — просто ткнула пальцем на картинку — попала на август 🙂 Потом знакомились с кругами и квадратами, обводили их мелком. После этого встали петь песенку (конечно же из репертуара Е. Железновой) и потом — снова играть! Я, как педагог, была поражена: за 5 минут они так много смогли успеть!

И снова колокольчик — животные! Чей это носик? Приставляем пластиковые носы! А потом стали песть слоги на кубиках Зайцева. Вот они! Я так мечтала увидеть их вживую. Звенят — звонкие, шуршат — глухие, большие кубики — твёрдые, маленькие — мягкие. Супер!

kubiki zaitzeva

Потом нашли букву «А», пропели ей песенку, нарисовали пальчиком на подносе с крупой «А» — и побежали в 3-ю комнату делать аппликацию (из цветной бумаги ваза с цветами, а сердцевинку детки должны пластилином приклеить). У Даши плохо получилось, потому что мы до этого никогда аппликации не делали, но зато ей очень понравился детский стульчик!

В конце дети сели за столик, им включили пьесу Чайковского «Сентябрь», показали портрет композитора и угостили бананом и печеньем. Мы с Дашкой были довольны!

Но это я описала свои первые эмоции и впечатления как мамы — мы никогда до этого не были в развивающем клубе. А теперь несколько соображений для руководителей детских клубов или тех, кто планирует открыть свой детский клуб.

1. В клубе всё-таки должен быть администратор. Это в разы повышает его уровень в глазах клиентов. Очень неплохо иметь буклеты или какие-то другие рекламные материалы, которые мама — ваш потенциальный клиент — смогла бы унести домой после пробного занятия. Администратор также выполняет функцию менеджера по продажам и «закрывает сделку» после проведённого занятия. Согласитесь, педагог этим вряд ли будет заниматься.

2. В клубе должны работать все помещения! Иметь 3 комнаты и в один час проводить только 1 занятие — крайне не выгодно. Конечно, большой минус именно данного помещения, где мы были, это проходные комнаты. Но я думаю это можно было бы как-то решить, если бы хозяйка клуба как-то об этом задумалась.

3. У них нет английского языка! Мне, как преподавателю английского, это было дико, потому что любой взрослый человек, а тем более мама, приводящая своего ребёнка в развивающий клуб, понимает, что в наши дни без английского никуда. Самое интересное, что я предложила им свои услуги преподавателя, на что был получен ответ «Мы Вам позвоним» (хотя собеседование я всё-таки прошла). Угадайте, позвонили?

4. Ну и напоследок: цены в Бэби-клубе очень сильно завышены. Конечно, занятия великолепны, пособия отличные, педагоги умнички. Но есть одно большое НО: Бэби-клуб работает по франшизе и, соответственно, не может просто юридически менять свои цены как вздумается конкретному клубу. В этом огромный минус (да и не только в этом, так как ситуация «шаг вправо,шаг влево- попытка к бегству» касается не только цен). Поэтому когда будете выбирать развивающий клуб, обращайте внимание на следующее:

— близость к дому (если это сеть, вполне возможно есть клуб поближе)

— цена абонемента

— отзывы клиентов

— обращение с Вами при первой встрече (зайдите в клуб без ребёнка)

— сходите на пробное занятие и сами посмотрите!

На сегодня это всё. Я надеюсь, что мой обзор поможет вам с выбором клуба. В любом случае я ни в коем случае не претендую на объективность, ведь это мои личные впечатления. Я желаю вам и вашим деткам ходить в самый лучший клуб в вашем городе и развиваться у лучших педагогов!

P.S. Расскажите о вашем первом клубе: какие впечатления, как реагировал ребёнок, как долго ходили, что нравится, а что нет. Буду рада вашим комментариям!

 

Чем заняться с ребёнком на улице зимой?

igri na ulize zimoi

Зимняя пора — отличное время для расширения познаний малыша о мире! Правда, сейчас стоят такие морозы, что мы уже с неделю не высовываем носа, может быть поэтому мне захотелось сегодняшний пост посвятить тому, чем можно заняться с ребёнком на улице зимой.

Первое, что приходит на ум, это, конечно, лепим снеговика и всячески его наряжаем и украшаем. У нас вот на фотографии получился снеговик-бандит)) Шапка, шарф, ведёрко, палочки — всё можно пустить в дело. А ещё снеговика можно раскрашивать самыми обычными красками — очень позитивно получается 🙂

Конечно же, мы с Дашей любим кататься зимой на санках! Нам повезло, что прямо рядом с домом есть лес и можно там здорово порезвиться. Кататься можно и вместе с малышом, и пускать его одного, а если вы вместе улетите в сугроб — так это ещё веселее! Сейчас я всё чаще вижу деток на «ватрушках» — это такие надувные ледянки, очень удобно, чтобы не на снег садиться, а в углубление «ватрушки». katanie na vatrushke

 

Ещё одна любимая забава всех возрастов — это снежки! Мы с Дашей когда играли в снежки, приговаривали такой стишок для пальчиковой гимнастики:

Раз, два, три, четыре, (загибаем пальчики)
Мы с тобой снежок слепили («лепим» снежок),
Круглый, крепкий (чертим круг), очень гладкий (потираем ладошки друг о друга).
Раз — подбросим,
Два — поймаем,
Три — уроним,
И сломаем!

В снежки можно играть по-разному: кто попадёт в цель, кто дальше бросит, кто сильнее разобьёт снежок и т.д.

Из снега мы лепим куличики, фигурки животных, строим снежные башни и крепости.

Дашеньке очень нравится, когда я на снегу пишу её имя. Она пока не умеет читать, что своё имя любит, как и любой человек! А ещё мы на снегу рисуем палочками, ногами, делаем «ангелочка» (падаем на спину и «машем» руками-крыльями). Очень позабавило дочку, когда я однажды подбросила вверх рыхлый снег и закричала «Снегопад!». Теперь на прогулках это обязательный ритуал))

И напоследок, если вы дома с малышом заранее рассмотрите книжки со следами разных зверюшек и птиц, то в парке или в лесу будет очень интересно поиграть в следопытов и «выследить» их.

rebenok v zimnem lesu

 

Пока всё. Если у вас, дорогие читатели, есть свои интересные идеи, чем заняться с ребёнком на улице зимой, буду рада вашим комментариям и дополнениям! Желаю вам весёлых прогулок!

 

Планирование беременности, или Почему я хочу ребёнка?

В наши дни планирование беременности – явление, приобретающее всё большую популярность. Многие девушки, мечтающие о рождении ребёнка, сегодня осознают необходимость подойти к этому событию максимально подготовленными. Попробуем разобраться, с чего же начинается планирование беременности.

Подготовка будущих родителей к появлению малыша начинается задолго до зачатия, и я не имею в виду поход к врачу или исключение из рациона алкогольных напитков. Я говорю о психологическом настрое на рождение и воспитание ребёнка. Это не происходит в одночасье, но обязательно должно быть взаимопонимание между партнёрами. Будущие родители должны хотеть родить ребёнка или, по крайней мере, не бояться этого. Страх – мощнейший фактор торможения, отнимающий у нас всё, из-за чего мы боимся. Если мужчина боится, что после рождения ребёнка он окажется «не у дел», то так и произойдёт; если женщина боится, что она не сможет забеременеть, скорее всего этот страх станет реальностью. Поэтому, прежде чем бежать сдавать дорогостоящие анализы и покупать тесты на беременность, спросите себя и своего партнёра: а действительно ли мы оба хотим ребёнка?

planirovanie_beremennosti

Ещё один вопрос, на который лучше ответить заранее, — а зачем вам, собственно, нужен ребёнок? Если любовь друг к другу – единственное желание завести ребёнка, это было бы идеально. К сожалению, так бывает далеко не всегда. Какие же есть причины, почему мы хотим иметь детей?

1. Для мужчин важно оставить после себя продолжение. Само по себе такое желание абсолютно естественно, но когда отец пытается «вылепить» ребёнка в соответствии со своими амбициями – это уже крайность. Пытаться за счёт ребёнка реализовывать свои неосуществленные мечты – значит лишить его возможности быть счастливым. Поэтому не стоит возлагать на ребёнка миссию осчастливить вас.

2.  Среди женщин, особенно молодых девушек, распространено стремление удержать партнёра, «женив» его на ребёнке. Отношения, построенные на манипуляции и шантаже, не принесут счастья вашей семье. Кроме того, ребёнок быстро усвоит такую модель поведения и обратит её против родителей.

Иногда родители поддаются давлению со стороны окружающих, мол, вам уже пора, все с детьми и вам надо. В таком случае появляется опасность того, что ребёнок будет расти эмоционально отстранённым, что в дальнейшем отразится на эмоциональном развитии малыша.

Если всё перечисленное к вам не имеет отношения, тогда можно сосредоточиться на том, как правильно планировать беременность.

Первая и самая главная заповедь будущей мамы гласит: здоровая мама – здоровый малыш. Отсюда следуют принципы:

Правильное питание для будущей мамы.

Когда дело касается еды, каждый из нас в этом знаток. Однако на деле оказывается, что правильные привычки питания присущи гораздо меньшему числу людей. Итак, основные принципы правильного питания:

·         Отдавать предпочтение варёному, запечённому, приготовленному на пару

·         Употреблять не меньше 5-7 разноцветных овощей и фруктов каждый день

·         Включить в рацион злаковые и бобовые продукты

·         Есть рыбу не меньше 2-3 раз в неделю

·         Ужинать не позднее, чем за 3 часа до сна

·         Полностью исключить алкоголь.

Более подробно про основы правильного питания я расскажу в другой статье, а сейчас вернёмся к принципам образа жизни при планировании беременности.

Физическая активность.

Одна хорошая рекомендация: начните заниматься спортом раньше, чем наступит беременность – это станет лучшим подарком вашему организму.

Важнейшая причина заниматься физкультурой – это подготовка к родам. Чем более подготовлено тело мамы к родам, тем легче ей будет рожать. Эластичные мышцы зачастую спасают от разрывов промежности и необходимости использования лекарственных препаратов. А во время беременности, особенно на последних сроках, когда вес женщины заметно увеличивается, физические упражнения помогают избежать появления растяжек на коже.

Приём лекарств.

Когда вы планируете беременность, необходимо очень осторожно подходить к приёму лекарств. Внимательно изучите информацию во вкладыше, прежде чем покупать и тем более, принимать их. Обязательно проконсультируйтесь с врачом, чтобы подобрать наиболее безопасные препараты. Каждый раз, когда вам выписывают лекарства, напоминайте, что вы планируете родить ребёнка.

В следующих статьях мы поговорим, какие мероприятия способствуют зачатию и какие обследования нужно пройти до беременности.

Я желаю вам правильного настроя и уверенности в своих силах!